টেট পরীক্ষার জন্য শিশু মনোবিজ্ঞান ও শিক্ষাবিজ্ঞান (Child Psychology and Pedagogy) বিষয়ক প্রশ্নোত্তর (ভাগ-৪)
25. প্রশ্নঃ “Zone of Proximal Development (ZPD)” ধারণাটি কে দেন?
উত্তরঃ ভিগোৎস্কি।
26. প্রশ্নঃ শিশুরা শ্রেষ্ঠভাবে শিখে কীভাবে?
উত্তরঃ বাস্তব অভিজ্ঞতার মাধ্যমে।
27. প্রশ্নঃ শ্রেণিকক্ষে বিভিন্ন বুদ্ধিমত্তা বিবেচনা করাকে কী বলে?
উত্তরঃ বহুবুদ্ধিমত্তা তত্ত্ব।
28. প্রশ্নঃ একটি সফল পাঠ কীভাবে বোঝা যায়?
উত্তরঃ শিক্ষার্থীর সক্রিয় অংশগ্রহণ ও বোঝাপড়া দেখে।
29. প্রশ্নঃ শিক্ষার্থী নিরুৎসাহ হলে কী করা উচিত?
উত্তরঃ উদ্দীপনা সৃষ্টি করা ও সহানুভূতির সাথে কথা বলা।
30. প্রশ্নঃ “Constructivism” তত্ত্বে শেখা কীভাবে হয়?
উত্তরঃ পূর্বজ্ঞান ও অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে।
31. প্রশ্নঃ শ্রেণিকক্ষে ‘ভূমিকা পালন’ পদ্ধতির গুরুত্ব কী?
উত্তরঃ সহানুভূতি, বুঝতে শেখা ও অংশগ্রহণে উৎসাহ দেওয়া।
32. প্রশ্নঃ শিক্ষার্থীর আচরণ পরিবর্তনে সবচেয়ে কার্যকর উপায় কী?
উত্তরঃ ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি।
33. প্রশ্নঃ শিশুর শিখনশক্তি বৃদ্ধি পায় কীভাবে?
উত্তরঃ চাহিদা ও আগ্রহ অনুসারে পাঠদান করলে।
34. প্রশ্নঃ মূল্যায়নের ধরণ কী কী?
উত্তরঃ প্রাক-মূল্যায়ন, গঠনত্মক মূল্যায়ন ও সমাপনী মূল্যায়ন।
35. প্রশ্নঃ শিশুর মধ্যে সৃজনশীলতা কীভাবে বৃদ্ধি পায়?
উত্তরঃ মুক্ত চিন্তার সুযোগ ও সমস্যা সমাধানের চর্চা করে।
36. প্রশ্নঃ একাকীত্ব অনুভব করা শিশুর জন্য কী করা উচিত?
উত্তরঃ সামাজিক মেলামেশা ও দলগত কাজের সুযোগ দেওয়া।
37. প্রশ্নঃ শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত পার্থক্য কিসে প্রকাশ পায়?
উত্তরঃ শেখার গতি, শৈলী ও আগ্রহে।
38. প্রশ্নঃ “Trial and Error” শেখার তত্ত্ব কে দেন?
উত্তরঃ এডওয়ার্ড থর্নডাইক।
39. প্রশ্নঃ শিশুরা শেখে অনুকরণের মাধ্যমে – এ তত্ত্ব কার?
উত্তরঃ ব্যান্ডুরা।
40. প্রশ্নঃ শিশুর সামাজিক দক্ষতা বিকাশে সহায়ক কী?
উত্তরঃ দলগত কার্যকলাপ।
41. প্রশ্নঃ শিশুর আচরণগত সমস্যা মানে কী?
উত্তরঃ অনুচিত ও নিয়ম ভঙ্গকারী আচরণ।
42. প্রশ্নঃ আত্মমূল্যায়ন কী শেখায়?
উত্তরঃ আত্মবিশ্বাস ও দায়িত্ববোধ।
43. প্রশ্নঃ পাঠ শেষে শিক্ষার্থীর কাছে কী জানতে চাওয়া উচিত?
উত্তরঃ কী শিখেছে ও কোন অংশ কঠিন লেগেছে।
44. প্রশ্নঃ শিক্ষার চারটি স্তম্ভ কী?
উত্তরঃ শেখা জানা, শেখা করা, শেখা থাকা ও শেখা একসাথে থাকা।
45. প্রশ্নঃ শিশুরা পড়ালেখায় আগ্রহ হারালে কী করতে হবে?
উত্তরঃ আগ্রহ সৃষ্টি করা ও শেখাকে আনন্দদায়ক করা।
46. প্রশ্নঃ শিক্ষকের আচরণ শিশুদের ওপর কী প্রভাব ফেলে?
উত্তরঃ শিশুর আচরণ ও মানসিক বিকাশে প্রভাব ফেলে।
47. প্রশ্নঃ শ্রেণিকক্ষে হিংসাত্মক আচরণ দেখলে কী করবেন?
উত্তরঃ শান্তভাবে হস্তক্ষেপ ও কাউন্সেলিং।
48. প্রশ্নঃ শিশুর আচরণ বুঝতে কোন দক্ষতা জরুরি?
উত্তরঃ পর্যবেক্ষণ ও বিশ্লেষণ ক্ষমতা।
49. প্রশ্নঃ পড়ালেখার চাপ কমাতে কী করা যায়?
উত্তরঃ আনন্দময় ও সৃজনশীল পদ্ধতিতে শেখানো।
50. প্রশ্নঃ শিক্ষার সর্বোচ্চ লক্ষ্য কী?
উত্তরঃ পূর্ণাঙ্গ মানুষ তৈরি।