টেট পরীক্ষার জন্যে শিশু মনোবিজ্ঞান ও শিক্ষাবিজ্ঞান (Child Psychology and Pedagogy) বিষয়ক প্রশ্নোত্তর (ভাগ-১)

প্রশ্নঃ শিশুর বুদ্ধি বিকাশের তত্ত্ব কে প্রদান করেন?
উত্তরঃ জঁ পিয়াজে।
প্রশ্নঃ শিশু কোন বয়সে ভাষা শেখার প্রতি সবচেয়ে সংবেদনশীল?
উত্তরঃ ২ থেকে ৬ বছর।
প্রশ্নঃ শিক্ষণ হলো কী ধরনের প্রক্রিয়া?
উত্তরঃ এটি একটি ক্রমাগত ও সামাজিক প্রক্রিয়া।
প্রশ্নঃ শিক্ষার মাধ্যমে কী অর্জিত হয়?
উত্তরঃ জ্ঞান, দক্ষতা ও দৃষ্টিভঙ্গির পরিবর্তন।
প্রশ্নঃ শিশুর সামাজিকীকরণ কোথা থেকে শুরু হয়?
উত্তরঃ পরিবার থেকে।
প্রশ্নঃ শিক্ষার্থীর মনোযোগ ধরে রাখতে কী গুরুত্বপূর্ণ?
উত্তরঃ আকর্ষণীয় ও অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষণ পদ্ধতি।
প্রশ্নঃ “Zone of Proximal Development” ধারণাটি কে দিয়েছেন?
উত্তরঃ ভিগটস্কি।
প্রশ্নঃ শিশুরা কোন শেখার মাধ্যমে বেশি শিখে?
উত্তরঃ অনুকরণ ও অভিজ্ঞতার মাধ্যমে।
প্রশ্নঃ প্রাথমিক স্তরের শিশুদের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত শিক্ষা পদ্ধতি কী?
উত্তরঃ খেলা-ভিত্তিক শিক্ষা।
প্রশ্নঃ মোটর স্কিল কী?
উত্তরঃ চলাচল ও হাতের ব্যবহার সংক্রান্ত দক্ষতা।
প্রশ্নঃ শিশুদের মধ্যে বৈচিত্র্য কিসের ভিত্তিতে হয়?
উত্তরঃ বুদ্ধি, আগ্রহ, ভাষা, সংস্কৃতি ও সামাজিক পটভূমি।
প্রশ্নঃ শিখনের প্রধান উদ্দেশ্য কী?
উত্তরঃ আচরণে পরিবর্তন আনা।
প্রশ্নঃ “Concrete Operational Stage” কোন বয়সের মধ্যে পড়ে?
উত্তরঃ ৭ থেকে ১১ বছর।
প্রশ্নঃ শিশুদের আত্মসম্মান গড়ে তোলার জন্য কী করা উচিত?
উত্তরঃ ইতিবাচক উৎসাহ ও স্বীকৃতি প্রদান।
প্রশ্নঃ শিক্ষকের কী ভূমিকা হওয়া উচিত?
উত্তরঃ সহায়ক ও পথপ্রদর্শক।
প্রশ্নঃ প্রেষণা (Motivation) কী?
উত্তরঃ শিক্ষার্থীদের শেখার প্রতি আগ্রহ বাড়ানোর প্রক্রিয়া।
প্রশ্নঃ শিশুর আচরণ মূল্যায়নের সবচেয়ে কার্যকর পদ্ধতি কী?
উত্তরঃ ধারাবাহিক পর্যবেক্ষণ।
প্রশ্নঃ শিখনে প্রতিবন্ধকতা কীভাবে দূর করা যায়?
উত্তরঃ শিক্ষার্থীর প্রয়োজন অনুযায়ী পদ্ধতি পরিবর্তন করে।
প্রশ্নঃ বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ কী বোঝায়?
উত্তরঃ চিন্তা, যুক্তি ও বিশ্লেষণ ক্ষমতার বিকাশ।
প্রশ্নঃ আত্মকেন্দ্রিক চিন্তা কোন পর্যায়ে দেখা যায়?
উত্তরঃ প্রাক-কার্যকরী পর্যায়ে (Pre-operational Stage)।
প্রশ্নঃ “Multiple Intelligence Theory” কে প্রদান করেন?
উত্তরঃ হাওয়ার্ড গার্ডনার।
প্রশ্নঃ শিক্ষার চারটি স্তম্ভ কী?
উত্তরঃ শেখা জানা, শেখা করা, শেখা বাঁচা, শেখা একসাথে থাকা।
প্রশ্নঃ সংবেদনশীল সময় কী?
উত্তরঃ যখন শিশু বিশেষ একটি দক্ষতা দ্রুত শিখে।
প্রশ্নঃ কার্যকর ক্লাস পরিচালনার জন্য কী গুরুত্বপূর্ণ?
উত্তরঃ নিয়মানুবর্তিতা ও ইতিবাচক পরিবেশ।
প্রশ্নঃ মূল্যায়নের উদ্দেশ্য কী?
উত্তরঃ শেখার অগ্রগতি নির্ধারণ করা।
প্রশ্নঃ সহপাঠি শেখা (Peer learning) কী?
উত্তরঃ শিক্ষার্থীদের পরস্পরের কাছ থেকে শেখা।
প্রশ্নঃ শিশুদের মধ্যে আগ্রহ তৈরি করার উপায় কী?
উত্তরঃ বাস্তব জীবনের সাথে সম্পর্কিত উদাহরণ ব্যবহার।
প্রশ্নঃ অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার অর্থ কী?
উত্তরঃ সব ধরনের শিশুকে একসাথে শিক্ষা দেওয়া।
প্রশ্নঃ শিশুরা কোন ধরণের প্রশ্নে বেশি সাড়া দেয়?
উত্তরঃ উন্মুক্ত প্রশ্ন (Open-ended questions)।
প্রশ্নঃ প্রতিকূল পরিবেশে শেখা কঠিন কেন?
উত্তরঃ মনোযোগ ও মনোসংযোগ ব্যাহত হয়।
প্রশ্নঃ শেখা মানে শুধুই মুখস্থ করা কি?
উত্তরঃ না, শেখা মানে বোঝা ও প্রয়োগ করা।
প্রশ্নঃ শিক্ষকের আচরণ কেমন হওয়া উচিত?
উত্তরঃ সহানুভূতিশীল ও ন্যায্য।
প্রশ্নঃ সৃজনশীলতার বিকাশে কী সাহায্য করে?
উত্তরঃ উন্মুক্ত পরিবেশ ও স্বাধীন চিন্তা।
প্রশ্নঃ শিশুদের আবেগ নিয়ন্ত্রণ শেখানো যায় কীভাবে?
উত্তরঃ সহানুভূতি ও ধৈর্য দিয়ে পরিচালনা করে।
প্রশ্নঃ দক্ষতা ভিত্তিক শিক্ষা কাকে বলে?
উত্তরঃ শিক্ষার্থীর বাস্তবজীবনের দক্ষতা অর্জনের উপযোগী শিক্ষা।
প্রশ্নঃ মূল্যায়নের ধরন কয়টি?
উত্তরঃ দুটি – গঠনমূলক (Formative) ও সারাংশমূলক (Summative)।
প্রশ্নঃ শিখনের ক্ষেত্রে পুরস্কার ও শাস্তির প্রভাব কেমন?
উত্তরঃ পুরস্কার উৎসাহ বাড়ায়, শাস্তি ভীতি তৈরি করতে পারে।
প্রশ্নঃ শিখনে প্রযুক্তির ব্যবহার কেন দরকার?
উত্তরঃ শেখাকে আকর্ষণীয় ও কার্যকর করতে।
প্রশ্নঃ কনস্ট্রাক্টিভিজম কী?
উত্তরঃ শিক্ষার্থীরা নিজেরা জ্ঞান তৈরি করে এমন একটি শিক্ষণ পদ্ধতি।
প্রশ্নঃ শিক্ষকের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা কোনটি?
উত্তরঃ যোগাযোগ দক্ষতা।
প্রশ্নঃ শিশুরা কীভাবে দ্রুত শেখে?
উত্তরঃ খেলার মাধ্যমে ও হাতে-কলমে কাজ করে।
প্রশ্নঃ সামাজিক বিকাশে কী সহায়ক?
উত্তরঃ দলীয় কার্যকলাপ ও সহযোগিতা।
প্রশ্নঃ প্রতিটি শিশু আলাদা – এই নীতিটি কী বোঝায়?
উত্তরঃ প্রতিটি শিশুর শেখার ধরণ ও গতি ভিন্ন।
প্রশ্নঃ শিশুদের শেখার মূল বাধা কী হতে পারে?
উত্তরঃ ভাষাগত সমস্যা, মনোযোগের অভাব, বা পরিবেশগত সমস্যা।
প্রশ্নঃ শারীরিক প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সহায়তার জন্য কী ব্যবস্থা নেওয়া উচিত?
উত্তরঃ উপযোগী অবকাঠামো ও বিশেষ সহায়ক উপকরণ।
প্রশ্নঃ মূল্যায়নের সময় শিশুর মানসিক অবস্থা বিবেচনা করা উচিত কেন?
উত্তরঃ মানসিক চাপ শেখাকে প্রভাবিত করে।
প্রশ্নঃ শিশুরা যখন প্রশ্ন করে, তখন শিক্ষকের করণীয় কী?
উত্তরঃ ধৈর্য ধরে উত্তর দেওয়া ও উৎসাহ দেওয়া।
প্রশ্নঃ শিক্ষণ-শেখা প্রক্রিয়া সফল করতে কী গুরুত্বপূর্ণ?
উত্তরঃ শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক পদ্ধতি গ্রহণ।
প্রশ্নঃ শিশুরা ব্যর্থ হলে তাদের কীভাবে সহায়তা করা উচিত?
উত্তরঃ উৎসাহ দিয়ে নতুন করে চেষ্টা করতে অনুপ্রাণিত করা।
প্রশ্নঃ শিশুদের আত্মবিশ্বাস গড়ে তুলতে শিক্ষকের ভূমিকা কী?
উত্তরঃ ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া, সমর্থন ও উৎসাহ প্রদান।